英语阅读和写作 - 英国课程 - 3 年级和 4 年级

(7-9岁)

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三年级和四年级（7-9岁）

英国学习中心的阅读和写作

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到第 3 年开始时，学生应该能够阅读以适合年龄的兴趣水平编写的书籍。他们应该能够以足以让他们专注于理解所读内容而不是解码单个单词的速度准确地阅读它们。他们应该能够解码他们口头词汇之外的大多数新词，从而很好地近似于该词的发音。随着他们的解码技能越来越安全，英国学习中心将更多地引导教学，以培养他们的词汇量和阅读的广度和深度，确保他们成为独立、流利和热情的阅读者，广泛和经常阅读。他们应该培养对故事、诗歌、戏剧和非小说类作品的理解和欣赏，并学会默读。他们还应该发展自己的知识和技能，以阅读有关广泛主题的非小说类作品。作为学习的一部分，他们将学习证明他们对所读内容的看法：在第 3 年开始时得到支持，到第 4 年末越来越独立。

 

学生被教导以合理的准确度和正确的句子标点符号写下他们的想法。 British Learning Centre旨在巩固学生的写作技巧、词汇量、句子结构的掌握和语言术语知识。我们教他们发展为作家，包括教他们提高写作的有效性并提高他们的能力。教师将确保学生以所学为基础，特别是在写作范围和更多样化的语法、词汇和叙事结构方面，他们可以从中汲取灵感来表达自己的想法。学生应该开始理解写作与演讲有何不同。

 

练习草书，应该成为常态；学生应该能够足够快地使用它来跟上他们想说的话。学生对常用词的拼写要正确，包括常用异常词和其他学过的词。学生应使用他们的语音知识和其他拼写知识（例如形态学和词源学）尽可能准确地拼写单词。

 

大多数学生不需要进一步直接教授单词阅读技巧：他们能够准确地解码不熟悉的单词，并且在单词以这样一种方式存储之前需要很少的重复体验，他们可以在没有明显混音的情况下阅读它。他们应该表现出对比喻语言的理解，区分相关词的意义深浅，并使用适合年龄的学术词汇。与键 S 一样但是，第 1 阶段将通过严格而系统的拼音课程教仍在努力解码的学生紧急做到这一点，以便他们迅速赶上同龄人 - 将向父母提供支持，让他们知道他们如何在家中提供帮助也。当孩子不能独立流畅地解码时，他们会发现越来越难以理解所读内容和写下想说的话。然而，这些学生应尽可能遵循 3 年级和 4 年级的学习计划，包括听新书、听和学习新词汇和语法结构以及讨论这些内容。对学生讨论他们正在学习的内容和发展他们更广泛的口语技能的具体要求构成了该学习计划的一部分。

 

在 3 年级和 4 年级，学生应该更加熟悉并自信地在更多情况下针对不同的观众和目的使用语言，包括通过戏剧、正式演讲和辩论。